分卷阅读11 (第1/2页)

    所谓考多少。



    祁云杉坐在下面冷眼看着讲台上神采飞扬的明明。



    这姑娘身上矛盾重重，自称不会画画儿，应聘时拿的作品又技艺高超。



    学习能力应该比这所学校的老师都强，却为何进不了普高，毕业之后还要直接就去工作呢？



    …



    下半节课换了人，祁云杉往讲台上一站，下面顿时就没了声。



    明明偷偷看了一圈，都在那倒吸冷气呢，这帮没见过世面的人呐！



    祁云杉先从裤兜里掏出纸巾来，把讲台大致擦了一下。又细心地挽起自己的袖口，“没想到盖明明同学的学习能力这么强，相当出人意料。”



    他说的是心里话，现在看向明明的眼神，都带了几分尊重对手的意味。他对这姑娘越来越有兴趣了。



    “讲得非常好，应该会是一个称职的助教。”他将气人的话说的一本正经。



    明明坐在下面，双手抱在胸前，表面上无动于衷，内里却直翻白眼儿。到要看看看他能作出个多大的妖来！



    



    



    第9章



    “但是有个问题，太过于功利。”只听他话锋一转，朝着贬低的方向急转而下，“学习是为了什么？为了快乐！学习并不是一件痛苦的事情，应该是探索这个世界的过程，是一场奇妙的旅行。”



    快别说了，下面的女生们都想拎着箱子跟你走了，哥哥咱去哪儿浪？



    “就说，变电站的问题。人们为什么需要变电站？为什么要把低压换成高压，再把高压换回低压呀？是吃饱了撑的，闲的没事儿做吗？当然不是。”



    他用修长的手指在黑板上，写下几个公式，略微解释了几句，又接着说道：“人们在这场旅行中经历了很多事情，比如最开始大家用的是直流电，而并非交流电。”



    “爱迪生是直流电的发明人，而特斯拉则是交流电的发明人。



    直流电没法进行电压变化，所以交流电在传输上有明显的优势，爱迪生为了阻止交流电的推广使用，费尽了心机。”



    “直流电的电压都不高，爱迪生利用这一特点，来夸大高压电的危险。他先是用高压电来电击动物，然后拍摄电视广告，向大众展示这些大型动物受到的痛苦，以及最后的死亡。”



    “发展到最后，电击动物已经不新鲜了，为了给人视觉上造成更大的冲击，爱迪生说服了国会，用电椅来给死刑犯上刑。”



    “当民众看到这些死刑犯在高压电下极端痛苦的样子，他们对于高压电的，油然而生。”



    “直到1893年的世博会上，交流电才真正被正名。当人们看到远在几万公里之外的发电站产生出来的电，将世博会的大厅点亮时，交流电的应用已经势不可挡了。”



    下面的同学们谁也没有听过这段离奇的故事，纷纷被他吸引了进去。而当他们再次看向黑板上的公式时，看到的不仅仅是知识，还有那段历史，以及人类的奋斗。



    这些同学中放入大多数都是第一次才意识到，知识竟然也是有意思的。



    大家听入了迷，下面有人问道：“那特斯拉后来怎么样了？”



    祁云杉摇摇头。



    “不怎么样，这种世外高人并不能被俗世所理解。JP摩根曾经投资给他一笔钱，让他发明无线电用，可当特斯拉将无线电技术研究的差不多的时候，他便不愿意再将这项没有挑战的技术开发完。



    他转而开始研究更有意思的东西--闪电。”



    “他想要发明的是一种闪电武器，首先需要捕捉闪电，继而cao控闪电。比如说敌人的战船开了过来，一个闪电劈过去，敌人的船就沉了。”