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当副班长这样和她道歉，她反而觉得不好意思起来，笑着说：“没事啦！”

那女孩儿也笑了，小孩子之间可能就是这么奇怪，没有太多心计和怨恨。

副班长说：“我能看看你的作文吗？”

“可以啊！”

“谢谢。”

岑曦把作文本递给她，羞怯的说：“那我可以看看你的作文本吗？”

副班长笑得十分灿烂，“当然可以，我去给你拿。”

岑曦挪眼时看到林延程身边围了好几个男生，没有一贯的调皮捣蛋，那些男生脸上都浮动着温柔的神色，眼神也是那样真挚。

而林延程总是温和的面对所有人。

岑曦出神时副班长把作文本拿了过来，身边的同学都凑过来看，这个小角落爆发出嘻嘻笑笑的打闹声。

就这样，在五年级的末尾，岑曦和副班长成了书友。

副班长从小看很多书，岑曦受了这次作文的刺激，莫名开始想用功读书，特别是作文这一块，于是问副班长借了很多书。

什么外星人，十万个为什么，女生小小，马小跳，鲁宾逊漂流记，了不起的狐狸爸爸。

她看的津津有味，副班长的书可比林延程的好看多了。

作者有话要说：　　存稿告急，但仍沉迷吃鸡

☆、第十一章

从岑曦认识林延程开始，岑兵不止一次的拿她和林延程做比较。

看看人家林延程，礼拜天早上一直在写毛笔字；看看人家林延程，没事就坐那儿看书；看看人家林延程，会下象棋围棋。

岑曦把毛笔字练成了画画，五子棋都下不过林延程，借过他的书看过一阵，每次一看就想睡觉。

林延程在她心里和那些教师子女一样，无所不能，但可能因为他就在身边，所以并不会有很大距离感。

岑曦小时候觉得光是学校里发的书就看不完了，而她也比较喜欢田野和河流，没有那种静下心来读书的心。再长大点，为了学习，蒋心莲给她买过一本作文选。

那本算得上是她人生拥有的第一本课外书，她十分爱惜。

林延程和她不一样，因为林婉爱看书的关系，他从小就爱看书，带拼音插话的四大名著，简化的历史人物传记，林婉要求背诵的唐诗宋词，大学中庸等等。

他看的那些书，岑曦通通不喜欢。

林延程拉着她去学校图书馆借书，她也不愿意，还书太麻烦，总是会忘记。其实是她骨子里就不想看书，生活中其他事物比读书更吸引她。

她一心想着玩，所以作业质量不高，对学习也只有那几分热度，岑兵夫妇本身也没什么文化，二年级前还能管管她，往后他们就管不了了。

但这次林延程很明显的察觉到了岑曦的变化。

她晚上会跑过去问他题目，会提前背诵诗句和单词给他听，还要求一起默写，到了周末虽然该玩的还是会玩，但她对写作业好似没那么消极和抗拒了。

她每晚写完作业都会看会书，第二天上学的路上兴奋的和他讲诉书里的剧情。

林延程被她勾起了好奇心，问副班长借了以后也开始看，那些故事对他来说一点都不深奥，但莫名让人觉得很轻松。

不过书不分好坏，喜欢看书本身就是一件好事。

他很高兴岑曦能喜欢看书。

……

六月底他们正式结束小学生涯。