你说,竹马_分卷阅读9 首页

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   分卷阅读9 (第2/2页)

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“那现在,你从这边李老师刚刚站的位置一步接一步走到对面刘老师站的位置,走了多少步你告诉我。”

王先一步步走了,最后说了步数。男老师将三十五码的鞋子又折合成厘米,最后用手机上的计算器一算。

“一点六五。来,咱们问问李老师多高。”

“一米六六。”

男老师笑着跟孩子们说道:“现在,咱们的数据和李老师身高是不是相差不了多少?只要咱们这个数据相差不大,零点零几都是可以允许的误差。这样,咱们这个测量,就算是成功了。现在,我们的同学们分成两人一组。一位同学测量,另一位同学帮忙辅助测量,之后交换一下。最后哨子响之前,老师要每个同学都说出你测量了什么,是多高哦。”

“我要和一洋哥哥一组!”

林笑生一个人,又略有些腼腆,本来和另外一个男生也可以,但是那个男生要和睡一个帐篷的两个男生一起,老师也就不勉强了,最后只好那个男老师和林笑生一起。

测量这个事儿其实对孩子来讲还是挺不好cao作的。因为孩子们总是容易在测量的时候对不准,或者在将笔倒下的时候将笔尖移了位,测量出来的结果就非常不准确。最后志愿者老师们又跟着孩子们一个一个帮忙指导,大家终于还是测量出来了。

结束之前,男老师将大家聚集起来,回收了铅笔后,又小小总结了一下。

“大家测量出来的数据,老师刚刚听了下,都大致准确的。其实咱们以后测量不一定有铅笔在身边,甚至什么都没有。这个时候,咱们要做的就是借用咱们自己的手指。手指这个使用方法和咱们的铅笔类似。大家回去以后可以试着看看。”

下面的孩子们好奇的拿着自己的手指摆弄。

王先把自己的拇指拿出来对着不远处的一棵树,闭着一只眼进行比划。

谢一洋见了走到他身边,在他身后看了看,然后说道:“你用拇指不太准确,用食指,这样侧着更好。”

一边说,谢一洋还一边把王先rourou的小手摆出那个造型来。

王先试着玩儿了一会儿,觉得还挺有意思。

作者有话要说:  喜欢可以收藏哦~

☆、活动

“其实如果用相似三角形更简单。”

“什么?”

王先转过头,对刚才听到的谢一洋的话表示疑惑。

“没什么。”

谢一洋不在意的否认,王先也就没有再继续追问。

“好——换——”

站在场地中间的刘爷爷吹了一声哨子,然后扯着港式普通话通知各个小组的孩子们换地儿了。

所有小组沿着顺时针的方向转动,王先他们小组走到红色的帐篷下——那儿仍旧是一张桌子,两位老师的标配。

孩子们将站在桌前的两位年轻老师围住,好奇的等着老师们说出活动内容。

但是两位女老师并没有说什么,只是微笑着拿出了两张印有内容的纸出来,让孩子们自己看,然后记忆。

王先他们小组有八个人,所以一张图纸四个人看,王先和林笑生、谢一洋还有一个女生一起看,林笑生和那个女生是在中间的,完全看得到,王先和谢一洋都在边儿上,看起来自然要费力一点。

且王先并不是很耐烦记忆这些东西,本就在边上了,林笑生旁边那个女孩子恰巧又





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