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    讲课，她觉得有必要听的内容，就抬起头来听一听，她觉得没必要听的内容，就低下头来自己学习。

同学们来找云歌闲聊，云歌从来不会答话。

同学们来找云歌请教问题，如果拿过来的题是云歌做过的，云歌不理会；如果拿过来的题很简单，云歌不理会；只有拿过来的题云歌既没有做过，又觉得有些难度，才会一边自己做题一边为同学讲解。

当然，题目的难易程度，是以云歌自己的标准来衡量的。

这么一来，难题自然寥寥无几。

而云歌讲题的时候，显然也不是一位好老师，她讲的很快，更不算详细，同学们往往要把云歌讲题时写下的公式和步骤拿回去再琢磨半天，才能弄懂。

甚至老师布置的作业，云歌也不会全做，她只会完成自己想做的一小部分。课代表来收作业时，云歌要么不交，要么交上去的作业里大片空白，只有一小部分写了答案。

云歌手头的事情太多，心里的事情更多。她当然要好好学习，但她有自己的节奏，没空去做别人眼中的好学生。

云歌原本以为同学们会远离她，老师们会讨厌她。

然而出乎云歌意料的是，同学们发现请教云歌简单的题目时云歌不理会后，很快就不再问云歌简单的题目了。每个同学遇到不会做的题目，都先在全班同学之间问一圈，倘若所有人都不会做，才会拿着这个题目来问云歌。

这种情况下，来问云歌的一定是难题，而且频率并不高，云歌就每次都为同学解答了。

云歌认为自己很冷漠，不会有同学喜欢她。

她也不在乎同学们喜不喜欢她，她根本没空思考这些事。

直到有一天午休时间，云歌经过一位女生座位旁边时，女生手忙脚乱地按下iPad的Home键。云歌扭头看去，看到女生一边写作业一边用iPad播放她的直播。

她昨晚直播的录屏。

云歌：……

然后云歌略微留心了一下。

发现班里竟然有一半同学都在看她的直播。

云歌：……

班主任孙老师允许云歌不听课、不写作业。

但无法接受云歌同时听着数学、物理、化学、生物、信息学五科竞赛课。

孙老师催促云歌：“你必须早下决断！”

崇礼高中的五科竞赛课程，在高一上学期时，彼此时间不冲突，为了让高一新生能够多尝试几门，找到自己最感兴趣也最擅长的一门。

但即便如此，大部分学生也最多听两三门课。并且在一两个月的时间内，就会做出决断，舍弃其他科目，只留下自己最喜欢的一科。

只有云歌，五门课一起听。

每周仅仅是上竞赛课的时间，就占据了云歌在学校里的大半时间。

云歌在高一一班教室里的时间不足一半，一大半时间都在各个竞赛教室里。

班主任孙老师是物理竞赛教练，起初看到云歌课桌上摆满数学竞赛的书，还有些失望。这么好的苗子，自然哪个老师都想要，孙老师希望云歌跟着他学习物理竞赛，赢个金牌回来。

但是孙老师留心观察了云歌一段时间，发现云歌除了上其他科目的竞赛课时，从来没有打开过一次其他科目的竞赛书！

所有的自习、课间、午休……云歌手里拿着的都是数学竞赛书！

接连两次数学竞赛的小测验，云歌也都考了满分！

很明显，云歌的兴趣和天赋都在数学竞