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    潜移默化的习惯过后，又要潜移默化去改变这个习惯。

楚谨朝收了球，没打到十分钟就离开了篮球场。

他意识到自己的心情不算好，而惹他心情不好的原因一大半都来自舒临安，偏偏对方又什么都没做。

今天期中考试的试卷发下来了，楚谨朝洗了澡，把书包里的试卷整理出来，放进了之前书柜下的收纳箱里。

收纳箱里放着很多他之前考过的试卷，包括上次月考的试卷也在里面，楚谨朝把两份试卷摊开放在地板上，比对了一下成绩，进步在普通人看来可以算得上是神速，但他脸上的神情依然很淡。

他倾身把柜子里的收纳盒抱出来，在里面翻找高一的试卷时，一本巴掌大的黑笔记本从中间掉了出来。

楚谨朝看见笔记本上挂着的一把小锁，立刻想起来这是他上次翻书柜时从获奖证书的夹层里偶然发现的。他捡起这本笔记本看了几眼，用手直接撕扯页口想要打开，但上面的锁纹丝不动。

楚谨朝去客厅的储物柜里拿了把锤子回卧室，砰的一下，把锁给敲歪了，里面的锁芯直接弹了出来。

他打开笔记本，粗略的翻了一下，发现这本笔记写了有大半本，每一页上都记载着日期和天气和一段话，应该是他从前写的日记。

楚谨朝又重新翻回到第一页，日期刚好记载的是他回国的那一年，字体也是英文，那时候的他对汉字还没有太熟悉。他翻了翻那些英文日记的内容，大多写的流水账，例如他的mama重新组建了家庭，他多了个弟弟，又例如今天下了雨，溅湿了鞋子，心情不好，内容单调甚至有些乏味。但楚谨朝却看得专注，因为翻看这些东西，让他脑子里生出一种拼凑从前楚谨朝轮廓的想法。

他并不是每一天都在写日记，中间的日记有些连贯，但有些却间隔好几个月。而到了回国的第二年，他写日记的文字也发生的改变，不再是全篇英文，而是中英结合着写。流畅的单词后接着端端正正犹如才学汉字的幼儿园字体，楚谨朝这才意识到，他的字丑和失忆没有任何关系，纯粹是因为起步晚的原因。

他拿着笔记本回到床上，开了床头灯继续往下看，看到某一页时眼神突然滞住了。

【周一，阴】

每天对着镜子练习笑，还是觉得自己笑的很假。

但他们都看不出来，还认为我的笑赏心悦目，是他们有病还是我疯了？

【周二，雨】

我不想笑了。

【周六，晴】

从那里回来了，他说我还是要继续笑，即便很假也要笑出来。我在卧室里想了一下午，还是维持现状吧。

初二这一年的内容在这篇日记后划上了句号，楚谨朝没有再继续往后翻，而是开始斟酌这几句话里的意思。

除开月考之前，他从身边大多数口中得出的楚谨朝是一个成绩优异，谦逊有礼的学生，老师同学都对他印象很好。可在他自己的笔下，却是个有些奇怪的人。

初二的楚谨朝，还需要对着镜子练习微笑。是才从国外回来，生活环境不熟悉导致的原因？然后需要更好的笑容来融入学校团体？还有“那里”，是指哪里？让“他”继续笑的人又是谁？

楚谨朝看的糊里糊涂，试图联想，脑子里的刺痛又开始不合时宜