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儿很难受。”

他是因为这个原因，才没有去涂药的，不是有意去做表面功夫。

教导主任听懂了学生的解释，眉头又忍不住皱了皱，但是这会儿却没有了怒气，反而是担忧的情绪更多一些，他询问道：“难受？是不是疼？”

不是疼。

就是差点儿东西，一直有点儿空。

学生的语言描述能力并不是太好，教导主任认认真真地听了一会儿，也没听懂，干脆准备待会儿叫医生过来看看，自己也拿着药膏，小心翼翼地涂抹过去，看看学生到底是怎么个不舒服法。

他的动作已经放得很轻，但是少年却还是难受地拧起了眉头。教导主任有点儿担忧，询问学生是不是伤口疼，学生却只抿着嘴唇，慢慢地摇头。

教导主任看了看学生额头上的冷汗，和他晕红的脸庞，总感觉有哪儿不太对劲。

过了一小会儿，他终于发现了不对劲的根源。

教导主任：“………………”

学生：“………………”

学生带着点无辜地抬着脸，他抿着嘴唇，眉头还在难受地皱紧。教导主任对他的难题有点儿束手无策，他捏着药膏，也不知道应不应该继续下去，僵硬地询问道：“是这个难受吗？”

少年抿着嘴唇，慢慢地“嗯”了一声。

他皱着眉头，还抬着脸，在看着检查情况的教导主任。教导主任微微沉默了一会儿，很没有责任心地推脱：“这是正常情况，你自己………自己解决一下。这边以后不涂也行。”

他没想到学生说的难受原来是指这个，这会儿简直束手无策。少年垂着眼睛，轻轻皱着眉头，他有点儿低落地“嗯”了一声，就抿着嘴唇，伸出了手。

教导主任准备回避，又总感觉自己可能漏掉了什么，又回头看了看学生的目标。

教导主任：“………………”

教导主任：“！！！”

教导主任窒息地看着学生的举动，脑子里“嗡”的一声，一股怒火朝着谢溯呼啸而去。

他艰难道：“………出来，这不是用那儿的！”

作者有话要说：下午起晚了，今天晚上补一章更新，不过要在23.59.59，我蹭一下玄学。

如果过了点没看到更新可负分。

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第133章养子他第二章更

教导主任发现了一点非常严重的问题。

他的学生对于有关于成年人的一部分知识,似乎并不是很了解——最让人窒息的是,他的方法已经彻底走歪了，这完全不是正常的做作业的姿势！

教导主任左右为难了好长时间,最后终于压下了不知所措的情绪，开始手把手地教导学生。

他本身的能力其实也