身首异处的猥琐班主任 (第1/2页)

    在通行卡的帮助下，馨予一路畅行无阻。

    前几次时，馨予很谨慎，刻意避开往来护士，观察头顶是否有摄像头，等等。

    做过几次后，如今的馨予，胆子大了起来。

    她渐渐明白，自己所仰仗的，不是谨小慎微、一丝不苟的规划。

    指引馨予前行的，是某种远超于她理解的，不可抗拒的力量。

    就算撞上了护士或者保安，他们刚要问话，一看馨予在用卡开门，都把话咽回肚子里。

    虽然不知道这是怎么回事，但既然馨予能开门，就说明她背后，一定有需要开门的理由吧？

    馨予相信，他们肯定是这么想的。

    就像小时候，馨予被爸爸殴打时，那些自我安慰的话。

    ——爸爸这么做，肯定有他的道理，自己肯定是做错了什么事……

    ——爸爸内心深处，一定是爱着我的，只是出于什么特别的原因，所以才……

    ——爸爸只是喝多了，不是他自己了，在漫长、漫长的醉酒后，总有一天会醒过来……

    当然，如今馨予已经知道，人在喝醉的时候，才“更是”他自己。

    但这些已经不重要了。

    就让别人去反思，他们究竟做错了什么吧！

    如是想着，馨予来到了一楼大厅。

    借着微微的光亮，她在光洁的金属墙面上，找到了自己的倒影。

    只要有镜子似地东西，馨予都会下意识做出回应，摆出几个妖娆的姿势。

    夜色之下，馨予对着朦胧镜像，搔首弄姿。

    她时而抓起棕色卷发，时而抚摸平摊小腹。

    纤长指尖，掠过水样光滑的丝袜，帆布鞋里的双脚，随着心底的节奏，迈出轻盈舞步。

    难以抑制的欣喜，从馨予心底涌起。

    她张开双臂，轻轻挥舞蓝白条纹的蝶翼，身体摇曳旋转，向大门翩翩而去。

    “我要杀光你们，杀光你们全部呀！”

    老赵今年58岁，依旧奋战在教学第一线。

    白天的时候，他作为“赵老师”，给漂亮的孩子们补习数学。

    到了晚上，他依旧是赵老师，给网友们普及猥亵小孩子的方法。

    在老赵看来，这两件事背后的道理，是一样的。

    他曾向诸位同好们，提出了一个发人深省的问题。

    其深刻程度，被誉为“娈童界的哥德巴赫猜想”，亦被简称为“1＋1”。

    老赵问大家：为什么1＋1，就一定是等于2呢？这背后，有什么合法性呢？

    试想，如果同行的数字里，没有“2”，而是让“3”顶替了2的位置，后面再塞上个其他符号。

    又或者说，干脆人类采取9进制，十根手指，从0数到10，从虚无到圆满，不是也说得通吗？

    而且事实上，很多史前文明，就在采用了这样的计数方式，而且不妨碍他们做出精密的运算。

    之所以1＋1等于2，而不是3，以及其他的符号。

    只是因为，那些部落失败了，或是全被杀掉，或是作为奴隶，被迫接受其他部落的计数方式。

    1＋1=2，背后没有什么客观的“天经地义”，只是权威强加的结果。

    那么反过来，只要你能树立起权威，那么再不合理的事情，也会变得天经地义。

    就比如跟小孩子发生性关系什么的。