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础知识对于言征这个物理系教授来说，与“一加一等于二”这种题的难度来说无异，但对于阮谊和这个好久没碰过物理的人来说还是颇有些难度。

何况她一直对物理不开窍，初中物理老师说她这是缺乏想象能力。

比如这一题，“一块大木块重8N，下列哪些情况下，它受的重力还是8N？”

选项有“A将它竖直抛出；B将它放到月球上；C将它放在加速上升的电梯内；D将它放到水里，它浮在水面上”。

这对于大多数人来说，应该是再基础再简单不过的力学题吧？

但阮谊和就怎么也想不通。她执意认为放到水面浮着的木块会减轻重力。

鬼知道她怎么想的？唉……阮谊和单手撑着下巴，困惑又费解地听着言大教授讲这些基础的不能再基础的知识点。

其实他讲的很有条理，只是阮谊和听得不太认真，听着听着就犯困打瞌睡去了。

“阮谊和。”

言征念她名字，把她从朦胧睡意里拖出来。

“哈？”阮谊和意识清醒过来：“这就讲完了？”

言征扶额：“所以你完全没有在听吗？”

“也不是完全没听啊……一开始有认真听……后面，后面就打瞌睡了。”

她倒是大言不惭，也好意思说。

看来不严格点要求她，还真是管不住她。

“站着听，站着不容易打瞌睡。”言征沉声说着。

怎么突然这么严肃啊……

阮谊和把椅子往后拖两步，不紧不慢地站起来：“我站好了，老师您继续。”

不过，站着好像确实不太容易犯困。

鬼使神差地，她竟然认认真真听完了一道题的讲解，这还真是头一回。

“听懂了？”

言征随意转着手中的笔，阮谊和看他那双手修长的骨节看得出神。

愣了两秒，赶紧说：“懂了懂了，真听懂了。”

又补充一句：“您讲的真好。”

这夸赞，可真是敷衍得不能再敷衍了吧？

“听懂了就做下一题。”言征翻到讲义下一页，在其中一道题号上用黑笔打圈，然后推给阮谊和。

听懂了也不一定会做啊……阮谊和腹诽，乖乖把讲义捧在手里仔细审题。

她还站着，一边思考题目，一边摇摇晃晃。

“坐着做题。”

言征算是服了这丫头。

“哦。”阮谊和顺从地坐下来，思绪漫无边际地做这道题。

这草稿……思路完全偏了。

草稿纸上龙飞凤舞地画图，一看就没有用心写题。

“你做数学题也这么敷衍？”言征严肃地问。

他早就听言华说过，阮谊和这孩子数学好，也肯用心钻研。

“那肯定不啊，”阮谊和随口答：“我做数学要是这么敷衍，那成绩还不得垫底？”

你还知道自己态度敷衍啊……

言大教授循循善诱：“拿出你做数学题的态度，好好做这道题。”

“那您可别想了。”阮谊和不屑地说：“您又不是数学老师。”

数学老师冯月是个快六十岁要退休的女老师，对学生格外慈祥和蔼，在学生心里树立了很高的威信。而她的课，不用管纪律也是全场屏气凝神听讲。

阮谊和在学校几乎让所有教她的老师感到头疼又气愤，唯独对数学老师恭恭敬敬。

做了一会儿，阮谊和在括号里写了一个大大的“C”。

把讲义递给言征：“做完了。”

正确答案就是C，言征