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    在脑海里。又存入电话簿，手指迟疑地点着键，备注联系人：鲸鱼。

好久以前，她无意间念他名字，念着念着，忽然发现，“景予”念来，多像“鲸鱼”。

一时兴起，讲给顾景予听，说要这样叫他。

他笑着：“鲸鱼那么庞大的玩意儿，喊我？不合适吧。”又揉她头发，说，“算了，叫什么随你，开心就好。”

*

期中考试之后，陆陆续续，老师又几次三番，叫安柔去“常成”打印或班里或私人的资料。

中午午休时间不长，安柔有借口，在校外多停留些时分——班主任叫她将某篇手写讲义，在打印店用Word文档誊好，再打印出来，下午要每人发一张。

安柔看了眼讲义，不知道用来做什么。

老师解释说：“下周有朗诵比赛，讲义是语文老师连夜写好的，让大家熟读几遍，抽时间，在教室选两个人，届时参加比赛。”

末了，又补充了句：“得了奖，不仅能给班级增添荣誉，个人也会得到学校提供的礼品。安柔，你是老师得意门生，回家多练练，得奖给老师争面儿啊。”

安柔说：“好的。会练熟的。”

吩咐具体内容时，因知道会占用她午休时间，老师还抱歉地说了句：“麻烦你了。”

她又有借口去找他了。她还蛮开心的。

饭后，进了“常成打印店”，安柔看见电脑桌上，摆了三四个白色的餐盒，装米饭的那个，辣椒、油和米饭混在一起。一次性餐筷胡乱甩一边。

看起来，刚刚才吃完。

而顾景予的人呢，站打印机旁，拿了些工具，起子、螺丝刀什么的，似乎在维修。

安柔走过去，问了句：“坏了？”

“嗯。”顾景予检查着装墨的盒子，安柔不懂，看他扯扯这里，掰掰那里，一头雾水，更帮不上忙。

顾景予放下起子，手被弄得乌漆抹黑，侧目看她一眼：“要打印东西？”

“是的。”安柔很认真地看着机子，说，“修好了？”

“没。”顾景予拿抹布擦了擦手，“不太懂这个东西，可能还要会儿。急吗？”

安柔忙摇头：“不急。”又问，“能用下电脑，把东西打出来吗？”

顾景予低头，看见她手里捏着的手稿，密密麻麻的，黑色中性笔的手写字。

“可以。”

安柔拉开椅子，坐下，有些紧张，屁股下像还能感受到，先前他坐着时的温度。

平常，顾景予就是坐在这条椅子上，架着二郎腿，优哉游哉。

她扯近点键盘，从头开始誊起。她用电脑不熟练，打得很慢。老师写字又有些龙飞凤舞，倒是好看，却有个别字，要花安柔好一番功夫来辨认。

顾景予应该是修好了，看她费劲地打字，才刚誊了一半。

他说：“我来吧。”

安柔想了想，让了位。万一再不弄完，进去学校就有点麻烦了。

顾景予扫了两眼全文，删改了部分她打出来的，速度很快地将后续敲完了。

“噼啪噼啪”敲键盘声中，安柔看得很认真，都看出神了——却是在看他的手。

十指修长，顾景予那会瘦高瘦高的，指关节有些突出，手背的血管有点显。安柔看着他的手指，像游水的鱼，在键盘上行云流水地滑过。

她还没回过神，顾景予已经推开椅子，去打印机边，拿了印出的样品，照例给安柔查看。