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分卷阅读21 (第1/2页)
了,我想上化学课我想玩玻璃器皿,那些有颜色的液体经过搅拌都会发生有趣的事情,我喜欢。可是彼得不理我。他要我乖。他还让他在文学课上的同学盯紧我。大家当然乐意死了。不乐意的是教授,因为我会害教室内的所有人类分心不好好听他讲课。气得我回去后猛挠彼得的床单。活该你睡有破洞的床。活该。不知道是哪个动物学家做出的研究,说猫科动物会有报复行为。我不能否认地说,这不是事实。我只能说,对,我就是会报复人类。我是猫,我记仇,如何?同样地;不知道从哪一天起,全校都知道我跟天行者是彼得的猫。这不是全部的事实真相,然而我也不能──无力──去对学校里的每只人类解释他们的莫大误解。才不是这样呢。应该是,天行者属于我,彼得也属于我,我是有猫也有人类的猫!都是我的,我的!彼得开始因此受欢迎。我敢说这都是我的功劳,天行者从头到尾就只是在吃女同学给他的零食然后睡觉,不管谁伸手都给撸。我就不行了。我不吃他们给的小零食也不接受任何陌生人的摸摸,而且我很凶我会咬会挠。唯独彼得,他可以无条件摸我抱我蹭我,逆着毛撸我也不会被我咬。他跟我讲话、我就会回应他,听见他喊我、我就会从角落走出来,因为彼得是我的人类,我会对我的人类好。每次有人类,特别是雌性人类,看见彼得抱着我坐在食堂里,喂我吃鸡胸rou,都会凑过来问能不能摸摸我。我猜他们都发现了,只有我在彼得怀里的时候他们才有机会靠近我,不会被咬不会被挠,拍得到正脸而且,只要彼得哄得我同意了,就有机会摸摸我的头。我很优秀。因为我很优秀所以我知道如何让我的人类有面子。当彼得问我、乐不乐意给对方摸摸头的时候,我会装模作样的思考一下、凑过去嗅嗅对方的手,没怪味才给摸,有怪味别想碰我。答应与否同时参考当天彼得对我的态度,以及彼得哄我时开给我的条件。我们以物易物。彼得是绝对不敢不把我的意见当一回事的。假如这听起来有点太得意,那不是你的错觉。就像你们人类会炫耀自家乖巧的猫咪一样,我们猫咪也会彼此炫耀自家听话的人类。这意味着我们身为猫、在统治能力上的杰出卓越程度,这关系到我们在猫族中的阶级地位和社会声望。是的,我们有这些社会系统。没错。摸摸头是我能容忍的极限。这是为了给彼得一点甜头。教育就是要胡萝卜并着大棒。深谙其道的我选择出卖我两耳之间的一小块皮毛。再不济,他们可以摸摸天行者。摸到一只猫总比两只都没摸到来得好。天行者很爱跟人类做朋友,他不介意摸摸只要对方手里有食物。他几乎就是狗。有天MJ在自习时间让我坐在她大腿上,给我梳毛。当彼得忽然就不见了、跑去拯救世界或者其他卡在树杈上的小猫咪时,MJ就是我的次选。我不坐肥肥的腿。肥肥不会撸猫。撸法像在撸狗。不喜欢给他摸。而且我更喜欢MJ身上的味道。闻着舒服会想睡觉。梳着梳着MJ就停下来。我感觉她在盯着我,就抬起头来用眼神问她发生什么事。“我一直很好奇。”MJ说,用左手顺着我背脊上的毛,”为什么你选彼得?你选中了他,在全校这么多学生里面。我听说过你的故事,你是很聪明的蓝猫,你甚至知道什么是转学。你不可能是一般猫咪。我都不想用猫来称呼你,除非这是一种赞美