18入学 (第2/2页)

r>    “我比较肤浅，你不觉得他很好看吗？”

    “人家带着口罩你都能看出人家好看，你有透视眼吗？”

    铃声悠扬，上课时间不经意就到了，小声的谈话戛然而止。

    第一节课是速写，老师恰好就是刚刚恒澈见到的莫敦奕教授，莫敦奕对大家点了点头，然后慢慢打开电脑调出这节速写课要画的原版，徐悲鸿创作的油画《奴隶与狮》。

    徐悲鸿，1949年出任央美的院长，他创作的这幅画在艺术上极有特色。两个仅有的主要形象——狮子和奴隶，被安排在一个幽暗的山洞中，它们一左一右对视着，使得画面极具张力和内在的紧张性。

    光从居于画面正中的洞口射进来，洞外的阳光、白云与洞内的黑暗形成强烈的对比，加剧了人与狮的紧张关系；用来遮盖奴隶下体的围布为暗红色，似乎显示着奴隶的生命渴望。两个形象都强调力量感，肌rou强健，笔触阔大。整个画面不拘于细部描写，整体性极强。

    恒澈看到这幅画会心一笑，这幅画母亲与自己说过，但却没让恒澈画过，因为恒澈景物画得极好，可人物欠佳，即使画出来，也没有画中要表达出来的感官冲击。

    “你们看着我画一遍，然后你们自己画一张，下课交。”莫敦奕说完就拿笔勾画讲解，恒澈仔细听着，脑子架构。

    速写在于速，很快莫教授就讲完了，一幅画被画出，莫敦奕提醒了几个点，就让他们开始画，而自己则在画室兜圈，四处观察学生的画。

    恒澈拿出削好的铅笔，看着多媒体屏幕上那幅画，手开始在画纸上勾勒，常年习国画，线条向来不会出错，很快，恒澈就把这幅速写完成了，恰好莫敦奕兜到他身后，他仔细看了看恒澈的话，只说了一句“你学过国画？”

    “嗯。”恒澈点点头。

    “你画得很好。”莫敦奕点了点头，然后走回讲台，这时铃声响起，下课。

    恒澈把画交了上去，收拾工具画板就准备走了，只听到后面有女生叫道，“新同学你好，我叫林轻涟，你叫什么名字？”

    恒澈缓缓回过神，礼貌地说：“你好，我是项恒澈。”

    “好好听的名字，以后多多指教。”说完，林轻涟就走了。

    也在此时，恒澈的名字传到班群，被同班同学都知道了。