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    过。

我的大脑里一片空白，直到他（指导员）出现在教室门口。

他还是那副模样，看上去温软可爱得好像一块棉花糖，他的眼睛里永远都含着我的身影，就像永远不会抛弃我一样。

我突然笑了。

那一瞬间我似乎想了很多，又好像什么都没有想。我看着指导员喘着粗气扒开人群走向我，他的眼睛里清楚的印着三分惊惧五分着急，还有一些难以察觉的慌乱和难过。

我不知道他想做什么，却清楚地明白自己想做什么。扭曲的宛若报复一般的快感钻出心脏表层，我看着他的眼睛将钢笔捅进了自己手背里，听到那个尖细的声音在耳边呢喃着。

“看吧，都说了，让你不要丢下我。”

……

印桐捏着日记纸的手抖了一下，发黄的纸张差点脱离他的手指掉在吧台上。他条件反射地揉了揉手背，呼出一口气，喝了口水，才勉强从共情心理中缓过来。

Christie抬头瞟了他一眼，嘬了口杯子里的酒，伸着粉嫩的小舌头顺着杯边舔掉了残余的浊液。

“差不多该关了，”她垂着眸子阴阳怪气地点评，“端网的审查条件还是不完善，像这种一不小心就心理变态的，基因上肯定有什么问题，生下来就该送进白塔里关起来。”

印桐看了她一眼，没作声，捏着日记接着往下读。

……

某种程度上，这可以算作第二个实验。

那次砸碎玻璃之后我的指导员曾说过，我是“这么多年来学校唯一一个‘计划之外’的转校生”，那么这个“计划之外”是不是我承受孤立的原因？

“计划”是什么？倘若我捅伤自己，会不会破坏所谓的计划？

倘若我现在从楼顶上跳下去，会不会破坏所谓的计划？

倘若我再捅（杀）伤（死）一个同学，会不会破坏所谓的计划？

疼痛可以使人感受到真实，不过当全息游戏的拟真度达到70%以上，锯胳膊锯腿恐怕也无法成为判断现实的依据。

我已经证明了自己和“同学们”处在同一个维度，那么接下来，我要怎么证明自己所处的世界是虚拟的还是现实的？

我跟着指导员走进校医院，轻车熟路地找到急诊室，而后将血淋淋的手放进治疗仪的暖光下。

这间医院大抵是学校里唯一和现代接轨的东西。

只需要一个小时，我的手就可以恢复到能写字的程度。我可以缠着绷带回到教室里继续完成我的“实验”，根据当前效果，我的同学们还需要更多的演技训练。

他们瞳孔里的身影证明了他们是可以“看到”我的。倘若“孤立”是为了让我对指导员产生依赖，那么又是什么，让我的同学们哪怕被捅伤也“不能和我说话（遵守校规）”？

它会比死亡更令人绝望吗？

也许下一次我可以试着用笔插穿路过同学的喉咙，来试试那个东西是否比死亡还要可怕。

我听到我的指导员叹了口气。

他看着我放在治疗仪下的手露出一副困扰的表情，像是要说什么又不知道从何说起。他的舌尖舔过唇边，睫羽微垂着遮住眸子，我能感觉到他的视线描画着我的手指，一遍又一遍，就像在说一句:“对不起。”

他为什么要道歉？

我隐约觉得他可能知道些什么。他和其他人不一样，他比班里那些只知道遵守“规则”的傀儡清醒得多。

可